和班主任做一节课的爱小作文| 迎接神十七航天员回家！东风着陆场完成最后一次全系统综合演练
和班主任做一节课的经历开头：
回想起初中三年的时光，总有一段特别的回忆深深地印在我的心中，那就是和班主任合作上台授课的经历。我当时对此感到既紧张又兴奋，因为这是我第一次有机会与老师共同上课，与同学们分享我所学到的知识。以下是我与班主任合作授课的经历。
第一段：为什么选了这个话题？
为了让我们班的同学更好地理解现代生物技术在农业中的应用，班主任决定以这个话题为主题来授课。我们经过讨论后一致同意，因为我们身处农村地区，相比于城市同学，我们更能体会到现代农业对农民生活的改变和重要性。我们希望告诉同学们，现代生物技术对于提高农产品产量、改善品质、减少化肥农药使用等方面的作用。同时，我们也想借此机会，鼓励同学们关注农业发展，为实现乡村振兴而努力奋斗。
第二段：如何准备与合作？
在决定了主题后，我们立即开始准备与合作。首先，我们一起查阅相关资料，了解现代生物技术在农业中的具体应用，并收集一些成功的案例。然后，我们选择了合适的PPT模板，制作出版整齐、简洁的课件。为了增加互动性，我们还设计了一些问题并设置了小组讨论环节，以激发同学们的思考和发表观点。我们还准备了一些实验室用具和实验材料，用于演示比较传统农业和现代农业的差异。此外，我们还预留时间进行演讲训练和排练，确保我们的授课内容流畅而有条理。
第三段：授课过程
在授课当天，我们早早地来到了教室，检查了一遍所需的材料和设备，并准备了足够的课件打印资料，以备不时之需。班主任为我们开场介绍了整个课程的目标和重要性，并引导同学们对农业发展的思考。接着，我和班主任轮流上台授课，介绍了现代生物技术在农业中的应用，并用图表和实例说明了它的影响和好处。我们引导同学们进行小组讨论，了解他们对农业发展的看法和想法。最后，我们安排了实验演示环节，同学们亲自操作并观察实验现象，加深了对现代农业技术的理解。
结尾：
合作上台授课的经历让我受益匪浅，不仅提高了我的授课技巧和表达能力，还锻炼了我与他人合作的能力。与班主任一起站在讲台上，分享知识，感受到了教师的责任和使命感，也更深刻地理解了“教师是灌溉花朵的园丁”的含义。这次经历让我热爱并选择了教育这个职业。同时，也希望通过我们的努力，能够为乡村振兴和农业发展贡献一份力量。
和班主任做一节课的爱小作文
东风着陆场26日下午按照全系统、全状态、全流程组织完成神舟十七号搜救回收任务最后一次全系统综合演练，全面模拟空中搜救、地面处置以及测量、通信等设备技术状态和工作流程。
“全系统综合演练旨在进一步检验着陆场系统搜救回收任务组织能力、指挥能力以及综合保障能力。”酒泉卫星发射中心徐鹏说，目前，各搜救分队和设备状态良好，人员准备就绪，静待神舟十七号乘组平安返航。
4月26日5时04分，神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。根据计划，神舟十七号航天员乘组在与神舟十八号航天员乘组完成在轨轮换后，于4月30日返回东风着陆场。
这是东风着陆场第六次执行载人飞船返回搜索和航天员救援任务。
“本次返回最大的特点就是常态化，常态化看似状态变化不大，但绝不是简单重复，比如环境严苛导致搜救装备故障率高、野外训练演练容易出现安全事故等，要求我们保持从零开始的心态，精心准备、精心组织、精心实施任务。”酒泉卫星发射中心卞韩城说。
为应对着陆场复杂地形地貌、多变气象条件可能造成的不利影响，航天搜救队对东风着陆场周边所有地形进行了勘察，全面摸清了着陆场地形地貌。同时，航天搜救队地面分队还配备了多种型号无人机，与地面分队现有的蟒式全地形车、水下机器人等设备形成联合搜救设备体系，全面梳理方案预案，确保搜索救援的可靠性。
“在返回舱成功着陆东风着陆场后，空中和地面分队将第一时间赶赴现场，开启舱门，抬送航天员出舱……”酒泉卫星发射中心李林哲说，为有效应对返回过程中的突发情况，搜救队员训练要素更加全面，操作环节更加精细，确保出舱时机、舱外适应、转运护送等工作严谨科学、万无一失。
据了解，这次任务飞船采用5圈快速返回方案，经历制动离轨、自由滑行、再入大气层、开伞着陆等4个阶段，整个返回着陆过程用时约50分钟。(央视新闻客户端)
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